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由高中生打前鋒、政治團體背後進行組織訓練的反課綱行動，在北區反課綱高校聯盟發言人林冠華自殺身亡後，進入全面扭曲的反高潮。林冠華的死，彷彿讓反課綱行動取得了理所當然的道德高度，在傳統「死者為大」的觀念下，反反課綱的討論與辯論，如同陷入了瓶頸。然而，林冠華的輕生固然令人同情與不捨，但史實就是史實，不但不應該受到政治立場的影響，也不應該受到情緒的影響，不論有多少人要把林冠華的輕生當作是一張遂行政治鬥爭的門票，我們仍應堅持理性地看待課綱爭議的本質。 反課綱行動雖號稱是學生自發運動，但是持特定政治立場的政黨與政治團體介入痕跡明顯。首先是，在反課綱現場，始終可見「北社」、「台灣獨立建國」等旗幟混雜其間；二者，民進黨主席蔡英文也承認，對反課綱行動有給予「實物支助」，所謂的實務支助，翻成白話文就是資助，可見，民進黨應是這個行動背後的「金主」之一；三，主導去年太陽花學運的民進黨的外圍組織「島國前進」，在事前即針對反課綱進行「中學生組織行動培力」的工作坊訓練課程（7月12日），邀請高中生及準大學生參與，除了分享318學運的實務經驗，也針對「反課綱運動路線」進行教師組和學生組的分組討論；參與者事先早就知道反課綱行動會闖入教育部，以製造更大的衝突，引起國內外的關注與責難；其四，反課綱行動的參與者以北社辦公室（位於青島東路）做為休息、開會的地方，當然意味著北社與這次的行動關係密切。 另一個證據是，李登輝於7月23日在日本公開重申，尖閣群島是日本的（尖閣群島乃日本用語，台灣稱為釣魚台），更荒唐的是，李登輝還說台灣人十分感謝曾被日本統治。李談話後，反課綱聯盟就在當天晚上發動侵入教育部的激烈行動，這是否正是在呼應李登輝的發言？ 這次反課綱聯盟雖口口聲聲說是「以台灣為主體」談歷史，但是他們所秉持的根本不是以台灣為主體的歷史觀，而是日本翼軍國史觀，連日本都已承認對二次大戰前對台灣等地是殖民統治，反倒是台灣這批反課綱聯盟的人不接受台灣歷史課綱將日本人的統治定位為殖民統治，甚至要求把台灣女性被迫成為慰安婦的「被迫」兩字拿掉，因為他們認為台籍慰安婦並非全是被迫，有些是自願的。有比這個更荒謬、更讓台灣人痛心的主張嗎？事實上，新修訂的課綱用的正是其中有部份慰安婦是被迫的，並沒有說全部是被迫的──難道連這樣的用語也不可以嗎？這些人真的是自己所宣稱的愛台灣嗎？他們恐怕愛日本、而且是愛極右派軍國主義的日本更多！ 沒有人願意見到林冠華輕生或任何一個參與反課綱聯盟的學生受到傷害，然而，歷史的真相是不容混淆的。政府要硬起來，別重蹈318學運讓有心操弄社會運動的政黨侵門踏戶。 【中央網路報】

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  課綱爭議教長學生面對面座談 (圖)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
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  中央社
  
  
  
  
  
  2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分
  
  
  
  
  
  
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